Innovació didac-tic@

Bach; Forés (2007) E-mociones: comunicar y educar a través de la red. CEAC.Planeta.:Barcelona

Bautista, Borges, Forés (2006) La didàctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje.Narcea. Madrid

(aqui encontrareis todo lo trbajado en tema de actividades y evaluación)

 Ferrés, Joan (2008) : La educación como industria del deseo. Barcelona. Gedisa

 Gros, Begoña (2008): Aprendizajes, conexiones y artefactos. Barcelona. Gedisa

Moisés nos invita a seguir reflexionando juntos

http://nomada.blogs.com/jfreire/2008/11/en-qu%C3%A9-se-parecen-los-gps-y-la-wikipedia-la-respuesta-est%C3%A1-en-los-taxistas.html

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CASO A

Preguntas excesivamente genéricas

•Un Estudiante te envía a tu buzón la

siguiente cuestión.

Hola, me he leído el tema 4 y no entiendo la

página 7, ¿me la podría explicar, por favor?

Saludos Javier.

¿Cómo le respondería? Escribe un mensaje de posible respuesta.

CASO B

Delegación de responsabilidad

 

•El profesor/a abre un espacio de comunicación (foro) y se encuentra un mensaje en el que un

estudiante propone que sea el profesor/a el que haga unos resúmenes y esquemas del material de la asignatura, el mensaje comenta que así entenderán mejor los contenidos del material.

¿Cómo le responderías?

Escribe un mensaje de posible respuesta a este estudiante.

¿Se lo enviarías al buzón común o a su buzón personal? ¿Por qué?

 

CASO C

No responden a tu demanda de participación

•Hace dos días colgaste un caso relacionado con el tema que en estos momentos los estudiantes están trabajando, te acabas de conectar y te encuentras que nadie ha realizado ninguna participación aportando soluciones u opiniones al caso expuesto.

•¿Cuáles son las razones por las que puede pasar esta situación.

•Escribe un mensaje animando a la participación y explica por quéde su contenido

CASO D Los “piques”o disputas

•Un debate empezó hace 4 días y se encuentra en el momento de máxima animación. Te conectas por la mañana y te encuentras que la tarde anterior se produjo un pequeño enfado entre Juan y Andrés, que después de un intercambio de cuatro mensajes se convirtió en un roce que amenazaba con “contaminar”el buen ambiente que hasta entonces reinaba en el debate. Todo surgió a raíz de que Andrés le dijo en un mensaje aludiendo a una intervención de Juan: “los hay que no entienden ni explicándolo 8 veces…”. Juan después de leer este mensaje se molestópuesto que interpretóque le estaba llamando tonto, cuando Andrés sólo quería hacerle un comentario gracioso valiéndose de la confianza que parecía había entre los dos.

•Decide cuál debería ser la estrategia más adecuada para afrontar esta situación.

•¿Que le dirías a Juan? ¿Y a Andrés? ¿y al resto del grupo?

como es

Será así